Chapuzas con las TIC

Fuente: http://www.informaciona.com

Los docentes, en líneas generales, son un poco chapuzas en su relación con las TIC. Sobra formación y falta capacitación en habilidades básicas. Habilidades que, por cierto, nunca van a consistir en saber usar la herramienta X, Y o Z ni el aparato A, B o C. Habilidades que van a consistir en saber sacarse las castañas de fuego sin haber de acudir al pobre docente que tiene la mala suerte de ser algo menos chapuzas que los anteriores. Que sí, que es muy cómodo acudir al compañero que sabe algo … [Read more...]

Experiencia personal del uso de blogs en el aula

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Este curso he abandonado el uso de LMS. Nada de Moodle, ni Edmodo, ni Schoology, ni... Nada de sistemas cerrados que, lo único que aportan, es mantener un control exhaustivo del aula. Control que, más allá de la comodidad que puede suponer el tenerlo todo planificado y bien recogidito, dificulta las posibilidades de aprendizaje autónomo por parte de los alumnos e, incluso, la visualización del trabajo realizado por parte de los propios alumnos y resto de comunidad educativa. Es por ello que … [Read more...]

Servidores públicos

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Los servicios públicos funcionan gracias a sus trabajadores a pesar de los políticos que los gestionan. No es una frase baladí. Es la pura realidad. Realidad que subyace tras diferentes situaciones que observamos, día tras día, en nuestros lugares de trabajo los que tenemos la suerte de trabajar para todos los ciudadanos. Ayer, sin ir más lejos, nos encontramos con una servidora pública que, por diferentes cuestiones y decisiones políticas, está ahora ingresada en estado crítico en un centro … [Read more...]

Es muy fácil no hacer nada

nohacernada

En nuestro colectivo es muy fácil no hacer nada. Resulta fácil e, incluso se pone como modelo, el seguir haciendo lo mismo de siempre. Desincentivar prácticas diferentes es algo que gusta hacer. Incluir las típicas palabras de lo "que deberíamos trabajar para llevar a cabo algún proyecto" es algo que se oye con demasiada asiduidad. Tengo muy claro que no hay docentes, salvo contadas excepciones, a los que no les gustaría cambiar determinadas cuestiones. Tengo también muy claro que, por … [Read more...]

¿Por qué existen los grupos de Whatsapp de padres?

Fuente: http://clubdemalasmadres.com/

Sí, pertenezco al grupo de Whatsapp donde están las madres (no es sexismo, es realidad) de los compañeros de mi hija. Sí, me parece genial estar en un lugar que, aparte de algún dislate ocasional, me permite enterarme de ciertas cuestiones. Sí, reconozco que intervengo poco pero que, más allá de lo anterior, lo considero una herramienta más que me permite conocer ciertas cuestiones que suceden (o que son apreciadas por las madres después de conversaciones con sus retoños) en la clase de mi … [Read more...]

De la evolución tecnológica a la revolución educativa

Fuente: Wikipedia

Nos quedamos, como siempre sucede en muchos aspectos, siempre en las primeras líneas de un largo alegato a favor de la introducción de las nuevas tecnologías en contextos educativos. Evolucionamos a golpe de mercadotecnia con productos que, tal vez bien usados, pudieran tener su utilidad en las aulas. Perseguimos quimeras anclados en modelos que, como mucho, siguen anclados en la última glaciación. Evolucionamos a golpe de dispositivo pero, seguimos sin dar salida a esa revolución tan … [Read more...]

Evaluación para todos

Fuente: http://nuevosmaestros.wordpress.com

Ayer, sin ir más lejos, vuelve a sonar con fuerza (lleva años y sigue sin haber ningún tipo de actuación real sobre el tema más allá del lanzamiento de determinados globos sonda) la necesidad de un MIR para docentes. Un sistema que, según un 65% de docentes encuestados por el Consejo General de Ilustres Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y Ciencias (más largo y rimbombante el título del entramado imposible), sería necesario incorporar para los docentes que … [Read more...]

Del aprendizaje conectado al váyase usted a saber qué

Fuente: Connected Learning Research Network and Digital Media & Learning Research Hub

Hablar de modelos educativos que a uno le gustan es hablar de cuestiones que tienen mucho que ver con cuestiones ideológicas. Compartir, no hacerlo o, incluso, plantearse la posibilidad de obtener beneficios antes de distribuir el conocimiento, depende en gran medida de coyunturas y contextos. Revisando uno de los primeros gráficos que llegaron a mis manos acerca de lo que suponía el "aprendizaje conectado" (quizás quedaría mejor traducido por el aprendizaje en la época de las redes de … [Read more...]

Papeles en los centros educativos

Fuente: http://www.revistamundoverde.net

Creo que hay cuestiones que dicen mucho de la falta de adecuación de los centros educativos al siglo XXI. Una de las más observables es la cantidad de papeles que circulan por los tablones de anuncios de las salas de profesores, los que se acumulan en los diferentes despachos y departamentos, los que sirven para responder a los múltiples exámenes que se realizan, los que... En definitiva, seguimos en un contexto donde el papel está a la orden del día. Hace escasos minutos, mientras unos … [Read more...]

Hay cosas que van antes que otras

Fuente: http://elespejodelabelleza.blogspot.com.es

Podemos disertar largo y tendido acerca de si fue primero el huevo o la gallina. Podemos establecer y diseñar investigaciones para demostrar las bondades de considerar una u otra cosa como la primigenia pero siempre sujetos a una situación que, en pocas ocasiones, nos encontraremos en los análisis educativos. En el caso de las TIC lo anterior no sucede. Está muy claro que, más allá de vendedores varios, hay cuestiones básicas de aprendizaje antes de introducir la cacharrería. Cuestiones … [Read more...]