Las cosas de la pedagogía
El otro día tuiteé un enlace a una imagen de la genial página e-faro, donde, en tono de humor abordan, entre otro tipo de cuestiones, algunos temas educativos de una manera realmente sorprendente y, con mucho trasfondo en las viñetas que realizan. Como acostumbro seguir las viñetas que van colgando (especialmente las de Educación), no puedo estarme de compartir en mi blog la que ya compartí con mis compañeros de Twitter.
Programación didáctica multidepartamento y multimateria
Seguro que cada año os encontráis con la necesidad de elaborar una programación didáctica que, os piden año tras año y, que en más del 90% de los centros educativos acaba en un maravilloso armario, rodeada de programaciones de años anteriores. Aunque si estáis en un centro muy TIC, la diferencia será que las mismas se pueden presentar en formato digital (aunque también piden la copia en papel por si viene el inspector de turno a revisarlas). Para ello, y con el fin de evitar una tarea tan burocrática, tediosa e infumable, os cuelgo una programación válida para todos los Departamentos y todas las materias. Eso sí…sería conveniente que os curraráis un poco la portada y pusierais algún dibujo relacionado con vuestra materia (una multiplicación si es matemáticas, un martillo si es tecnología, un ordenador si es informática, etc.). También sería de agradecer un poco de retoque en su maquetación.
Esperando que os sea de utilidad, no queda nada más que presentárosla.
El secreto de la Educación en Finlandia
Los últimos informes PISA nos dicen que Finlandia es uno de los países donde se halla la excelencia educativa y, hasta hace poco ningún investigador educativo de renombre sabía decirnos el porqué. Pues bien, investigando en el baul de los recuerdos, me encuentro con una viñeta del genial blog e-faro, donde nos explican de forma muy gráfica porque Finlandia roza la perfección educativa. Eso sí, después de ver las causas que provocan tamaños resultados, muchos nos planteamos la necesidad de parecernos a los finlandeses.
El necesario trimestre cero de la Escuela 2.0
En la siguiente viñeta, obtenida de la siguiente web, nos invitan a la reflexión sobre lo que puede suceder con la Escuela 2.0. Un experimento que, en sus primeros días de funcionamiento, está siendo, a pesar del esfuerzo de los docentes y los técnicos, un auténtico ejercicio de malabarismos 1.0.
Docentes 2.0 vs Docentes 1.0
Parece que sea una viñeta humorística, la que ligeramente modificada de la siguiente web, os pongo a continuación, pero será la realidad, que muchos docentes que creemos en el uso de las nuevas tecnologías en el aula, nos vamos a encontrar en nuestros centros de trabajo el curso 2010-2011. Mucha inversión en planes de alfabetización informática del profesorado y planes Escuela 2.0, pero la “marcianitis” va a brillar por su ausencia. Esperemos que dentro de unos años, la diferencia no sea 1 a 20 (en el mejor de los casos), y podamos ver con normalidad el uso coherente de las TIC en el aula.
Evolución de un blogger
En la siguiente viñeta, obtenida de la siguiente web, podemos observar cómo se describe de forma humorística la evolución que presenta un blogger (escritor/redactor de blogs) desde sus inicios, hasta su final, donde, traumatizado por su experiencia, necesita ayuda externa para recuperarse.
Como siempre sucede con la mayor parte de humor gráfico, muchas veces éste está más cerca de la realidad de lo que uno piensa, ya que, en la realidad, las reticencias previas que tiene un docente (como siempre, barriendo hacia casa) antes de empezar a escribir su blog, sus sensaciones de entusiasmo y desilusión, son muchas veces parte de su estado de ánimo en relación con lo que escribe. Lo importante es saber administrar esas etapas, para poder disfrutar de nuestro blog.
Desde aquí me gustaría animar a esos docentes, que por desconfianza, pereza u otras motivaciones, no poseen un blog, a que se embarquen en su realización. Supone un esfuerzo, pero la experiencia es realmente gratificante.
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