Desnudando al blog y a su autor

Creo que ha llegado el momento de recapitular un poco y observar la evolución del blog, así como la de su autor. Después de más de 400 artículos, cientos de comentarios (muchos de los cuales he respondido personalmente) y numerosísimos correos electrónicos recibidos en su bandeja de entrada, queda realizar la breve y necesaria reflexión sobre el cumplimiento de objetivos prefijados y la autosatisfacción personal. En referencia a lo segundo, mi autosatisfacción es enorme, ya que no sólo me siento satisfecho por la cantidad de contenido publicado, me siento muy satisfecho por la calidad de los comentarios, la cantidad ingente de mails y el número de visitas del mismo (cercanas a día de hoy a los 30000 despistados que se han dejado caer por aquí).

Una vez satisfecho mi ego mediante la redacción del párrafo anterior vamos a desnudar un poco el blog, para posteriormente, cosa que muchos esperáis, al autor. En principio el blog fue una idea surgida de fallidas experiencias previas anteriores, donde por inconsciencia en la redacción de algunos artículos, o falta de creencia real en el proyecto se fue al garete. Lejos de amilanarme por ello, a pesar de que las posibilidades de un nuevo fiasco eran considerables, me eché al mundo por montera y, previo pago a un hosting (por cierto extranjero, ya que son los que ofrecen mejor relación calidad-precio), y a un registro del dominio, empezó la aventura de nuevo. En principio estaba pensado para la realización de un blog de materia, es decir pura y llanamente, un blog de Tecnología, pero poco a poco esa idea inicial, conforme iba creciendo mi ritmo de publicaciones cambió, convirtiéndose en un blog dedicado a las nuevas tecnologías en el aula, artículos de noticias educativas, etc. Esa diversificación de su contenido ha aportado sensaciones agridulces, ya que es muy cómodo dedicar un blog al uso de programas, herramientas y currículum, donde todos los comentarios y ánimos serán positivos y constantes. En cambio, escribir con espíritu crítico (siempre subjetivo) sobre determinadas situaciones y noticias de actualidad relacionadas con el mundo educativo, donde la posibilidad de la existencia de almas discordantes puede llegar a ser muy elevada, muchas veces puede provocar unas respuestas no tan positivas. Aceptar críticas cuesta, y más cuando para facilitar su intexistencia sólo era necesario ceñirme al contenido inicial del blog.

Una vez perfilada la situación, a día de hoy me encuentro, en algunos casos, una referencia a mi blog como el Enrique VIII del plan Escuela 2.0. Esto me extraña, ya que creo que la persona que escribe está interesada en ello, cuestionandose las situaciones provocadas en su aplicación, para poder obtener un mejor rendimiento del mismo con el alumnado, y que se facilite a los docentes el uso de herramientas para que les ayuden en el día a día de las aulas. Tomar este blog como referencia indiscutible tampoco es bueno, aunque me pueda llenar de autovanidad, ya que se trata tan sólo del análisis y opiniones vertidas (sin ánimo de crítica, más de reconversión) de un pobre docente ilusionado con eso del 2.0.

Nunca se ha intentado en este blog la ofensa a nadie (ni personas ni instituciones), ya que las personas son más importantes que cuatro líneas mal escritas, y las instituciones mismas son las que han de permitir el cambio, aunque muchas veces tomen decisiones algo menos que incoherentes, y con motivaciones bastante cuestionables. Pero como reitero a menudo en este escrito, siempre pueden ser errores de apreciación debido a la subjetividad personal del que escribe.

En definitiva, lo anterior en referencia al blog. Ahora, creo conveniente desnudar un poco a quien hay detrás de este engendro, para mi en sentido muy cariñoso, ya que se comporta, en muchos casos como un mecanismo público de expresión de opiniones. Todo lo que signifique opinar, y saber que esa opinión tiene algún valor (sea por asunción de la misma o por oposición a ella) te hace tener sensaciones muy agradables.

El perpetrador de los escritos, como he comentado antes, se trata tan sólo de un docente, apasionado de las nuevas tecnologías y con ganas de compartir y recibir inputs, para lo que se ha creado una identidad digital, “xarxatic”, mediante la cual va buceando en eso que llaman internet.  Esa persona cree en compartir, investigar, analizar y, finalmente escribir sobre cosas que le interesan. El interés es personal, así que puede ser que haya mucha, poca o ninguna gente que quiera compartir esas cosas, pero la satisfacción por esos artículos ya existe, sólo en el momento inmediato de pulsar el botón de “enviar”.

Unas pocas ideas incoherentes de reflexión, según mi parecer, necesarias.