MOOCs: expectativas y realidad

En un contexto donde los MOOC para algunos son la panacea y para otros un enemigo de la calidad educativa conviene poner en una balanza sus expectativas y las realidades que subyacen tras los mismos. Este estudio que os presento a continuación, desde la perspectiva de instituciones de educación superior, incluye una investigación sobre las definiciones y características de los MOOC, sus orígenes, los objetivos institucionales de los mismos, cómo se están usando, etc. Un texto imprescindible para todos aquellos que quieran saber más de este fenómeno. Un texto donde se identifican, mediante evidencias en qué, supuestamente, se deben convertir estos MOOC en un futuro próximo.

Un gran trabajo realizado por Fiona M. Hollands y Devayani Tirthali que pone a nuestra disposición el Center for Benefit-Cost Studies of Education (CBCSE).

Espero que os resulte de interés.

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