Una crítica muy sensata al aprendizaje personalizado

Una crítica muy sensata al aprendizaje personalizado

Este blog me sirve, además de para exponer mi visión educativa o ser una simple bitácora más personal, para guardarme cosas o, simplemente, para ir aprendiendo con cosas que voy leyendo por ahí que considero que son importantes para mí. O, al menos, que me sirven para intentar tener una visión más completa de algo…

Cuando algunos decís “es que aprenden otras cosas”, ¿a qué os estáis refiriendo?

Cuando algunos decís “es que aprenden otras cosas”, ¿a qué os estáis refiriendo?

Hay un discurso muy habitual, especialmente entre aquellos que confunden inclusión con integración y que, casi siempre le dan la culpa de todo lo malo que sucede en las aulas a los docentes (especialmente porque no quieren actualizarse, no quieren formarse, no crean sus propios materiales o, simplemente, porque no se adaptan a lo que…

¿Por qué el aprendizaje por competencias es un engañabobos?

¿Por qué el aprendizaje por competencias es un engañabobos?

La verdad es que he dudado hasta el final en el título del artículo de hoy. No tenía muy claro si poner engañifa, timo o lo que finalmente he puesto, engañabobos. Supongo que hubiera servido cualquiera de los tres títulos pero, como digo siempre y esperando que no os quedéis en el título de este…

Seis cosas que mejoran el aprendizaje del alumnado

Seis cosas que mejoran el aprendizaje del alumnado

Tengo muy claro que la educación es el campo de batalla de algunos. También tengo claro que, mientras nos remozamos en un barrizal permanente, con problemas cada vez más acuciantes en las aulas a todos los niveles, estamos olvidando que hay cuestiones que, por mucho que algunos intenten manipular, son clave para mejorar el aprendizaje…

¿Cómo podríamos diseñar una estrategia de centro para intentar mejorar el aprendizaje de nuestro alumnado?

¿Cómo podríamos diseñar una estrategia de centro para intentar mejorar el aprendizaje de nuestro alumnado?

Me gustaría empezar con algo que digo siempre: no hay varita mágica ni soluciones milagro en el ámbito educativo. Por mucho que algunos se empeñen en decir que tienen la solución a todos los problemas educativos, la realidad de los centros educativos es tan compleja a todos los niveles que, cualquiera que nos venda estrategias…

¿Qué nos dice la ciencia respecto al aprendizaje?

¿Qué nos dice la ciencia respecto al aprendizaje?

Lo sé. Estoy tocando el tema tabú de la “educación basada en evidencias”. Tengo claro que va en contra de los principios, gracias a los cuales, algunos siguen vendiendo ciertas chuminadas campestres relacionadas con la educación. O, simplemente, les permite hilvanar, normalmente desde sus púlpitos universitarios, ciertos discursos y relatos que, a poco que alguien…