25 sombras del sistema educativo

No es porno, es algo peor. Basándome en la novela de la Corín Tellado del siglo XXI y, a falta de una mejor inspiración para un título menos vulgar que el elegido, me pongo a situar en una lista aquellas veinticinco (sí, cincuenta se me hacía demasiado largo) sombras que existen, a mi entender en el sistema educativo. Sombras que, lejos de ser eróticas, se convierten en una mezcla de realidad incómoda y novela de terror. Así pues, vamos a ello.

Fuente: http://www.que.es
Fuente: http://www.que.es

1. Los exámenes tipo test autocorregibles. Sí, una sombra de objetividad que, tomando valores decimales (mayor calidad es mayor número de decimales), permite inferir el aprendizaje de nuestros alumnos.

2. La asignatura de religión. Nadie sabe por qué en un Estado supuestamente aconfesional existe dicha asignatura pero, más allá de desaparecer, su sombra se alarga mande el gobierno que mande.

3. Las programaciones. Sí, una sombra importante del sistema son las programaciones. El intento subjetivo de temporizar un curso sin saber nada de tus alumnos ni, mucho menos, de cómo van a ser las circunstancias personales.

4. Los libros de texto. En formato papel o digital y usados como sanctasanctórum por demasiados tienen una sombra pérfida y muy difusa.

5. Las pruebas de competencias básicas. ¿Alguien sabe realmente qué son las competencias básicas o de dónde han salido?

6. La legislación educativa. Ponga un Ministro en su vida, cambie el articulado legislativo. Por suerte casi nadie lo lee y, más allá de reducir o aumentar horarios lectivos de determinados chiringuitos, motiva realmente poco.

7. La paga extra. Algo que pocos docentes están viendo los últimos años y que, más allá de sentir su aliento en el cogote, se ven obligados a dejarla pasar dirección Andorra o Suiza.

8. La meritocracia. La verdad es que el mérito está derivando últimamente al dedo. Dedos mágicos, más o menos lustrosos, con diferente grado de sensación de tocamiento. ¿Tocados por un ángel? No, tocados por el «jefe» o la «jefa».

9. El bilingüismo (o trilingüismo). Un ismo maravilloso basado en aumentar las horas de inglés para aprender menos inglés que nunca. Porque el bilingüismo pone mucho a los padres pero muy poco a la realidad educativa que, por desgracia, se empecina de ser muy terca.

10. El dospuuntocerismo ilustrado. Ponga una tableta y deje volar la imaginación. Bueno, si vuela hacia los bolsillos de algunos y permiten que otros vivan de lo anterior… bonita maravilla.

11. Los conciertos educativos. Pague al personal y el mantenimiento de las instalaciones con el dinero de todos para un sistema educativo donde sólo, salvo honrosas excepciones, pueden ir unos cuantos.

12. La marea verde, amarilla o multicolor. Una camiseta, a llenar calles y el gobierno a cambiar las políticas educativas por la presión. Sí, es un chiste y lo sabes.

13. Los sindicatos. Existen, deberían funcionar pero, salvo excepciones, sólo se preocupan por su propio mantenimiento. ¿Los botamos y hacemos algo nuevo más molón?

14. Las asignaturas. Se dividen en tres clases: buenas, bonitas y baratas. Más allá de lo anterior van a depender de las ideas carajilleras del político de turno o de la presión de determinados colectivos. ¿Alumnos? Eso qué es.

15. Las elecciones. Unos botan, otros potan y, finalmente, algunos deciden. Votar es necesario y, en estas que vienen puede ser algo imprescindible para la mejora educativa. Tiempo al tiempo para celebrarlo con un buen cava catalán (vale sidra asturiana, manzanilla andaluza o vino de Castilla).

16. El gin-tonic. Qué haríamos sin el alcohol que ilumina gran parte de las decisiones educativas. Bueno… no sólo el alcohol.

17. Los timbres. ¿A qué alumno o docente no le pone el timbre de finalizar la jornada escolar? A mí sí, y mucho 🙂

18. Los centros que funcionan solos. Mucho centro autogestionado al margen de políticos y equipos directivos. ¿Se puede pedir más que una desidia como la anterior? Además, curiosamente, son los que funcionan mejor.

19. Las PDI. Dedicar un punto a las PDI es imprescindible. Qué dinero tan bien gastado. Por favor, no dejemos de innovar.

20. PISA. Para algunos llamados las pruebas «Telepizza». Ponga ingredientes, una organización cuyos intereses económicos son incuestionables y unos gobiernos que se empalman cuando les miden. De ahí las maravillosas e imprescindibles pruebas que, a día de hoy, aún no sé lo que miden.

21. Los 3+2 (4+1, 3+4,…). Hacer huelga por unos números. Nadie entiende que debemos subvencionar a las paupérrimas Universidades. Que estudiar debe ser sólo para los ricos. La mano de obra a precio de costo.

22. Los gráficos educativos. Ponga un personaje al que le guste el onanismo gráfico y ya tiene usted distraído al personal. Y si es con colores… ¡el no va más!

23. Los uniformes escolares. Fáciles de lavar con la gran ventaja que, como madre (sí, lamentablemente aún son pocos los padres que se encargan de vestir o lavar la ropa de sus hijos), ya sabes qué ponerle a tu hijo. Regímen donde nadie destaque y así poder tener a los chavales uniformizados. Lo próximo, el mismo peinado. Para ejemplo… Corea del Norte. ¿Quién no quiere un peinado como Kim Jong-un.

24. Reuniones improductivas. ¿Qué docente no quiere pasar parte de su tiempo con sus compañeros discutiendo sobre temas banales? La mejor terapia y, además, gratis. Reuniones al peso.

Por cierto, la última sombra la dejo a vuestra disposición en los comentarios. Porque yo, sinceramente, ya no me atrevo a escribir más despropósitos.

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Jordi Martí

Docente desconcertado que intenta encontrar su lugar en un mundo que no entiende. O que prefiere no entender.

11 Comments
  1. Estimado Jordi, leí gozosamente tu blog de hoy y sobre el punto 13, hay que echarle un ojo a los sindicatos educativos en México, de verdadero terror, son el claro ejemplo de la corrupción en todo su esplendor, habría que hacer una limpia radical de este cáncer que tiene postrado al país en la ignorancia y el atraso. Excelente tu artículo, como siempre. Saludos cordiales desde México.

    1. Hoy en mi Comunidad se están produciendo las elecciones sindicales. Sindicatos cada vez más defensores de lo suyo con liberados hasta la jubilación. Mucho por cambiar en algo tan importante para la defensa de los docentes. Un saludo de vuelta desde el otro lado del charco.

  2. ¡Grande amigo! Magnífico guión cinematográfico para Hollywood, desgraciadamente, real como la vida misma. Es triste. Estoy de acuerdo en todas y cada unas de esas sombras…..Como sombra 25 yo pondría, «Los maestros viven muy bien y tienen muchas vacaciones». ¡Ya está bien hombre! Un abrazo Jordi.

    1. Ya sabes Esteban que este tipo de artículos es producto del gin-tonic y de hierbas poco recomendables. Guión para Hollywood… para eso ya tenemos el día a día del Parlamento (o de cualquiera de las sedes autonómicas con representación). Un fuerte abrazo de vuelta.

  3. Algunas sombras de la lista me convencen más que otras, pero ahí van algunas que se te han quedado en el tintero:

    25. Los horarios. ¿Alguien entiende el sentido de compartimentar la vida y «los saberes» de cincuenta en cincuenta minutos? De toda la vida, las cosas piden el tiempo que requieren.

    26. ¡Las juntas de evaluación! Así llamadas cuando, en rigor, son juntas de cánticos de números y/o juntas de cotilleación.

    27. Las salas de profesores. Algunas conversaciones pueden perjudicar seriamente la salud de los docentes que se plantean las luces y las sombras de la educación.

    28. Las fotocopias. Fotocopias infinitas, fotocopias como si no hubiera mañana ni proyectores ni pantallas ni personas, ¡fotocópienlo todo!

    29. Las etiquetas que sólo etiquetan. TDH, TDAH, TEA, ACNEE, etc, etc. Sin ningún plan didáctico asociado, sirven para explicar por qué no se hace caso a los alumnos o por qué no se les trata como personas.

    30. Los números, los decimales y las medias. Sacó un 5,175 y un 4,687, así que tiene un 4,931. ¿Ein?

    Este juego es muy divertido y muy liberador. A ver si llegamos a 50. 🙂

    1. Hola a tod@s! Estoy muy de acuerdo con las valoraciones de Jordi y todos los que ya habéis participado en este foro, especialmente con lo que apunta Eugenia. En tu listado, Jordi, figura el tema de las competencias básicas. El próximo lunes se inicia un foro en XTEC sobre este tema y se me ha invitado a participar. Intentaré compartir mucho de lo que he aprendido y trabajado sobre el tema…a ver si os sorprendo! Y, de paso, compartimos experiencias y aprendemos todos. Saludos y hasta la próxima!!!
      P.D. Otra «mala sombra» para la lista…¿por qué se limitan tanto las puntuaciones de méritos? ¿Da igual tener 600 que 1200 horas de formación? Etc, etc…es un no parar!

      1. A mí también me han invitado a participar Laura. Sabes cuál es el problema… que no creo en algo que ni los que promulgan creen. Por tanto intento, desde hace tiempo, participar poco en temas que sólo sirven para mantener distraído al personal. Temas que, lamentablemente, atraen a muchos docentes con buena fe (que son una gran cantidad de los que hay en las aulas).

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