EDUCACIÓN

Verdades, mentiras y estadísticas

La cita que da origen al titular del artículo procede, supuestamente, de Winston Churchill. Éste político británico fue el primero que cuestiono de forma abierta los resultados estadísticos. Estadísticas que, por cierto,…

Y por qué no liberalizar la Educación…

Conversaciones agradables dan resultados variopintos. En este caso me sirve para abrir una cuestión que, hasta ese momento, no me había planteado. Una cuestión que tiene más de «sano» que la privatización…

Incomunicados

Estamos incomunicados. Los docentes estamos viviendo un cambio para el cual no estamos, en muchas ocasiones, preparados y lamentablemente, estamos afrontándolo solos. No hay comunicación con la administración en su clave más…

OODA como modelo de toma de decisiones educativas

Hay cientos de posibilidades para tomar una determinada decisión dentro del ámbito educativo. Desde la simple intuición, hasta llegar a modelos estadísticos realmente complejos que reducen las aulas a un conjunto de…

Reflexiones sobre Google Classroom

Google saca un nuevo producto educativo al mercado. Cuando una multinacional de esta envergadura saca algo destinado a ser usado en las aulas hay muchas preguntas que le surgen a uno. Especialmente…

Tácticas para impedir la migración a Linux

Cada vez tengo más claro que va a ser imposible migrar, en condiciones, al uso de un sistema operativo basado en Linux en nuestras aulas. No es sólo la dificultad que supone…

EDUENTERTAINMENT

Cuando la Educación se convierte en espectáculo

En un contexto en el que el espectáculo educativo está a la orden del día, conviene reflexionar acerca de la implicación de este "eduentertainment" en nuestras aulas.
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