Conociendo el conocimiento

Gracias al trabajo del grupo Nodos Ele, llegó hace un tiempo a mis manos una traducción del libro de George Siemens, Knowing Knowledge (Conociendo el Conocimiento). Dicha traducción ha estado realizada por Emilio Quintana, David Vidal, Lola Torres y Victoria A. Castrillejo, con la colaboración en la ilustración de Néstor Alonso. También es destacable la gran introducción de Fernando Santamaría, que ayuda a centrarnos en un libro desorganizado, desestructurado pero de gran valor educativo.

Por la importancia de dicha lectura (y la facilidad de la misma al estar traducida gracias al esfuerzo de las personas anteriormente mencionadas) os la cuelgo a continuación, después de hacer un extracto de la introducción de Fernando Santamaría.

«Este libro que te dispones a leer trata del conocimiento sin definirlo, como su título indica. Pero para definirlo diremos lo que no es. No es un libro sobre 2.0, no es un hype sobre tecnologías emergentes y su implementación a nivel organizativo, no trata deredes sociales ni de herramientas de la nueva generación web, no es un libro de psicología del conocimiento. Es un libro de muchas ideas sin una estructura lógica, en forma reticular, es uno de los libros más sugerentes que han aparecido en esta década, sobre todo porque trata de temas tan actuales y apasionantes como las redes, el conocimiento, cómo se aprende en la era postdigital, así como de la ecología de ese conocimiento, de los contextos y de los espacios, del cambio e impacto que se está produciendo, de la relevancia, de los conductos de las redes, de las teorías,…«

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Cuando la Educación se convierte en espectáculo

En un contexto en el que el espectáculo educativo está a la orden del día, conviene reflexionar acerca de la implicación de este "eduentertainment" en nuestras aulas.
Jordi Martí

Docente desconcertado que intenta encontrar su lugar en un mundo que no entiende. O que prefiere no entender.

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