El coaching educativo

Lo del coaching tiene tela. Más aún ver como algunos quieren aprovecharse de ese palabro para vender cursos, libros o asesoramiento. No es culpa de quien vende, es culpa de quien compra. Y más aún en el ámbito educativo donde, supuestamente, el docente tiene un determinado nivel para no caer en garras de timadores de medio pelo. Es por ello que sorprende la gran cantidad de docentes que atesoran en su formación cursos de coaching o, incluso la última moda, de seminarios donde enseñan las herramientas para ese coaching educativo tan imprescindible. Supongo, dando por hecha la inteligencia de quien se matricula en ellos, que lo hacen por los puntos que van a conseguir porque, curiosamente, en ocasiones, es la propia administración educativa quien ofrece esté tipo de cursos directamente o valida el título que se obtiene en algunas empresas privadas.

Fuente: https://jugarescoaching.com
Fuente: https://jugarescoaching.com

Que uno que no ha dado nunca clase quiera vendernos estrategias «para que el profesorado pueda mejorar su desempeño en el aula, motivando más a sus alumnos, sabiendo prevenir y gestionar conflictos, proponiendo actividades interesantes y atractivas, mejorando la acción tutorial y sobre todo, manteniendo una buena relación con su clase y las familias de sus alumnos» no cuela. Menos aún que, dentro de esas estrategias y recursos nos venda fantásticas herramientas como las siguientes: Mindfulness, MAFO, la rueda educativa, escalera de inferencias o, incluso, algún maravilloso mandala. Por favor, entiendo que pueda haber algunos a los que se les pueda tomar el pelo pero, hacerlo de forma tan descarada da un poco de repulsión.

Me repele ver palabras que no significan nada. Imposiciones de manos como solución a todos los problemas de aprendizaje o, yendo aún más lejos, dibujos esotéricos para mantener la atención de nuestros alumnos. Y lo grave es que pocos critican en voz alta lo anterior. Se da por asumido como concepto educativo. Sí, a diferencia de la oposición que recibe la homeopatía (sí, eso que algunos venden que, a mayor dilución del producto en agua, más activo dicen que es) no hay ningún programa o medio que hable del timo del coaching educativo. Y no estoy hablando del concepto de mentorización del alumnado, estoy hablando de esos que viven de ofrecer soluciones mágicas a todos los problemas educativos basándose en supuestos divinos.

Por cierto, acabo de descubrir que eso denominado MAFO -otra de esas palabrejas que, cuando habla alguno de los timadores de medio pelo, desconocía- consiste en conseguir la atención plena. Coño, si al final me voy a hacer un experto en este tipo de magufadas educativas. Magufadas que, por desgracia, siguen teniendo su club de fans y que mueven muchísimo dinero. Dinero ganado vendiendo humo a docentes que, más allá de la pérdida de sentido común que supone la realización de este tipo de cursos o compra de estos libros, buscan alguna estrategia que les permita mejorar en su día a día como docentes. Sinceramente recomiendo que, antes de acudir a este tipo de soluciones mágicas, se planteen ver qué hacen sus compañeros y hablar con ellos porque, lo que sí que tengo claro después de mis años de docencia, que el mejor aprendizaje para el docente va a ser el que emane de las aulas.

Una aclaración final… estoy convencido de que el 99% de los cursos que se ofrecen sobre coaching educativo los montan “estafadores” del mismo calado que los que salen en diferentes canales de televisión, autodefinidos como tarotistas, sanadores de mente u otro tipo de palabra más o menos elaborada. En definitiva, lo que bajo palabras vulgares se conoce como “engañabobos”. Ello no obsta a que, dentro de las limitadas posibilidades del porcentaje restante anterior, haya alguien que pueda ayudarnos a mejorar como profesionales pero, a ese nivel porcentual de éxito, yo no juego. Menos aún cuando hay un 99% de posibilidades de mejorar mi práctica docente dando clase y hablando con mis compañeros que están en el aula. Algo mucho más barato y productivo.

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Jordi Martí

Docente desconcertado que intenta encontrar su lugar en un mundo que no entiende. O que prefiere no entender.

15 Comments
  1. El coaching es un refrito empresarial de aplicaciones de las Psicología como el entrenamiento en habilidades sociales o la mejora de la autoestima. Coaching es más cool, más trendy. Realmente los psicólogos no nos supimos vender y ahora algunos se suben al carro. Lo mismo la gamificación (Skinner lives forever! y Evaluación sumativa rulez), el emprendimiento y hace algunos años el ISO 9001.

    Lo dicho, la educación en España padece de muy baja autoestima y parece que todo lo que venga del mundo empresarial es lo más de lo más. Dentro de nada veremos los colegios startup, y la keynote inaugural del curso.

    1. El uso de anglicismos en el mundo educativo es lo más coool. Y sí, como bien comentas, el mundo empresarial se ha adueñado del mundo educativo. Un mundo donde se mueve mucho dinero y la cantidad de incautos, por desgracia, se duplica a día que pasa. Por cierto, ¿crees que no hay keynote inaugural? 🙂

      Un saludo y gracias por comentar.

  2. Últimamente lo único que leo en este blog son artículos q de lo agresivos resultan hasta divertidos. Aún estando parcialmente de acuerdo, teniendo en cuenta la de taras mentales que tienen los docentes con los q trabajo un poquito de guía en la gestión emocional no vendría nada mal…pq vamos lo q está claro esq no nos la ofrecieron correctamente en su día..

      1. Buenos dias Jordi, me alegro mucho que hayas invertido un rato de tu tiempo en mirar mi web y mi storytelling, y encima te hayas echado unas risas. Y me alegra mucho que no te animes, por suerte, hay muchos que quieren crecer como docentes, y si se animan.

        Y lo de tratar a las personas que ayudamos a docentes con el Coaching de estafadores, me deja sin comentarios para ti.
        Feliz día.

        1. Prefiero Ruben conocer un poco los temas antes de opinar sobre ellos y, lo lógico es si me pasan un enlace darle un vistazo. Tan sólo una cuestión… ¿crees realmente que puede ayudar a la mejora profesional de uno alguien que no está en el aula y que ha ido saltando de trabajo desde los productos financieros a la educación? Yo, sinceramente y con todo respeto, permíteme que lo dude 🙂

          Un saludo.

          1. Acepto que dudes, porque al final es tu decisión el hacerlo. Llevo muchos años dando formación, y también en escuelas, institutos… Lo mío es vocacional. El haber trabajado en diferentes empresas, diferentes sectores, y el haber tenido varias empresas, me da una experiencia que muchos no tienen, es decir, mucha teoría y poca práctica. Aunque no juzgo a nadie y menos sin conocerlo, eso me ayuda a sacar lo mejor de cada persona. Si juzgas a los profesionales sin conocerlos, permíteme que dude de tu vocación.
            Y realmente no quiero ninguna discusión contigo, de verdad, si quieres un día hacemos un skype y nos conocemos, seguro que aprendemos algo el uno del otro. Al final, al menos hablo por mi, quiero lo mejor para la educación, seguro que tu también.

            Te deseo que tengas un feliz día.

            http://www.rubenrosell.com
            hola@rubenrosell.com

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