Herramientas docentes para la vuelta a las aulas

A mediados de agosto, la siguiente web publicó un resultado de una encuesta que pasó a los docentes americanos para ver qué herramientas 2.0 tenían ganas de usar o ver en sus aulas ese año. Las herramientas podían ser del tipo hardware o programario, o cualquier variante que mezclara ambos tipos. Los resultados los publicó en el siguiente artículo.

Ha sido curioso al ver los resultados, encontrarme con muchas similitudes con lo que nos esperaríamos los docentes españoles ver en nuestras aulas en este principio de curso, ya que los resultados (ordenados por preferencias) fueron los siguientes:

  1. Un iPAD o netbook, que nos brindará movilidad en el aula para una enseñanza 1×1. Se trata, curiosamente, de un elemento del que ha dotado a muchos centros el plan Escuela 2.0
  2. Twitter. Una red social, que mediante sus clones educativos (Edmodo y Twiducate) va a tener mucho que decir este curso que recién empieza.
  3. Herramientas educativas de Google (Maps, Earth, Docs, etc.) para la colaboración en red
  4. Blogs como portafolios de los alumnos
  5. Herramientas colaborativas (wikis, slideshare, etc.)

No son unos resultados sorprendentes, ya que parece ser que en todos los países, los docentes que conocen y usan las TIC en el aula, sean estas las herramientas que llevan siempre en su «maletin de trabajo 2.0». Otra dato, que sí que genera curiosidad (tal como se nos comenta en el artículo original) es, que a pesar de todo el dinero que se ha gastado en «maquinitas 2.0», fuera de lo que es el gasto en hardware, sean prácticamente todas herramientas gratuitas (o con versiones gratuitas de las mismas).

EDUENTERTAINMENT

Cuando la Educación se convierte en espectáculo

En un contexto en el que el espectáculo educativo está a la orden del día, conviene reflexionar acerca de la implicación de este "eduentertainment" en nuestras aulas.
Jordi Martí

Docente desconcertado que intenta encontrar su lugar en un mundo que no entiende. O que prefiere no entender.

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