Hoy me he levantado de un duermevela permanente con una pregunta en la cabeza. Una pregunta muy relacionada con esa minoría de alumnado que, dentro de las aulas, impiden que sus compañeros avancen o, simplemente, se dedican a pasear por los centros educativos haciendo el mal. Siempre he creído en el bien de la mayoría…
Quiero ser un influencer de la educación. Quiero, desde ya, conseguir ser la cara visible de la innovación educativa, del merchandising edutech o, simplemente, aquel al que llaman para conceder una entrevista a los medios, porque mi cuenta de X sea entre jugosa y muy jugosa. Me da igual mi tarea profesional y, al final,…
Sé que lo de leerse la normativa es algo que, por farragoso o, simplemente porque creen que no les afecta, hacen demasiados de mis compañeros. Y hay cosas que están escritas negro sobre blanco que hacen que, como docentes, podamos hacer o no hacer algo. Este es el caso que nos ocupa. El de un…
Os lo he dicho en más de una ocasión a los que os pasáis por aquí: me encanta abrir melones y pisar charcos. Y lo puedo hacer porque, por suerte para mí, tengo un trabajo que no depende de dar libremente mis opiniones y además creo, siempre dentro de los límites establecidos, que se deben…
Algunos están totalmente imbuidos en la creencia de que la ESO la debemos regalar a todo el alumnado. Que ese “regalo” debe darse, especialmente, a ese alumnado cuya situación de partida sea peor. Que, al ser una etapa obligatoria y dicha titulación sea requisito para el futuro, debe repartirse cual churros porque, como alegan en…
Hoy no voy a escribir de educación. No estoy animado para escribir acerca de ello porque, aunque no viva en Valencia ni en el barrio en el que se ha quemado un bloque de viviendas, sí que conozco a gente que vive por ahí y, simplemente como ser humano, lo sucedido me ha entristecido (no…
Reconozco que soy muy crítico con ciertas cosas que están sucediendo en el ámbito educativo, centrándome en muchos casos en la etapa que mejor conozco, que es para mí, Secundaria. No obvio tampoco, como he dicho en más de una ocasión, el hablar de la etapa en la que se fraguan casi todos los problemas…
No queremos grupos de nivel. No tenemos la posibilidad de personalizar el aprendizaje porque el grupo es muy numeroso. En las horas de refuerzo de matemáticas hay alumnado que no sabe dividir, pero a su vez hay alumnado que no sabe restar. Entonces, ¿qué hacemos? Y, por favor, no me vengáis con el buenismo o…
Me preocupa mucho el desprecio continuo por las Humanidades. Me cansa leer siempre el discurso de que “los buenos” deben ir a estudiar un Bachillerato de Ciencias, mientras que “los malos” deben estudiar un Bachillerato de Letras. Es un discurso que se ha implantado, por desgracia, en un contexto cada vez más cortoplacista y poco…
Entiendo que algunos debáis de buscar en un artículo publicado hace nada en un blog, titulado “Mobile phone bans in schools: Impact on achievement” (enlace), una justificación para seguir defendiendo el uso de los móviles en las aulas. Entiendo que haya correlaciones que os gusten más que otras e, incluso, que seáis capaces de afirmar,…
